Nesmy Manigat, le Ministre de l’Éducation National, a la tête d’une délégation composée entre autres de Magalie Georges, la Secrétaire générale de la Confédération Nationale des Éducatrices et éducateurs Haïtiens (CNEH) et de Georges Mérisier, ex-ministre de l’éducation participera du 19 au 22 mai à Incheon (République de Corée du Sud) au Forum Mondial sur l'Éducation 2015, organisé par l’UNESCO et la République de Corée, avec le concours de la Banque Mondiale (BM), du Fonds des Nations Unies pour la Population (FNUAP), d’ONU Femmes, du Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD), de l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés et de l’UNICEF.

L’occasion pour la délégation haïtienne de partager avec les grands acteurs de l’éducation, ses expériences et ses plans d’actions afin d’améliorer son système éducatif et d’orienter et de soutenir la mise en œuvre du futur agenda pour l’éducation en Haïti.

Rappelons que depuis 2000, l’année 2015 est devenue l’horizon vers lequel le monde projette son ambition de réaliser les objectifs de l’EPT et ceux du Millénaire pour le Développement. Tout en accélérant les efforts pour atteindre ces objectifs, les Nations Unies ont mobilisé la communauté internationale afin de définir le programme de développement pour l’après-2015. Dans le cadre de ce processus, l’UNESCO et l’UNICEF ont collaboré avec un large éventail de partenaires pour réfléchir sur l’éducation au-delà de 2015.

Jusqu’à présent, les consultations ont révélé que l’orientation de l’agenda pour l’éducation post-2015 sera ancrée dans une perspective sectorielle d’apprentissage tout au long de la vie, mettant l’accent sur l’accès et les résultats, l’égalité et la qualité pour tous (enfants, jeunes et adultes) de l’éducation, de la protection de la petite enfance à l’enseignement supérieur, de l’apprentissage des adultes, et dans les cadres d’apprentissage formels, non formels et informels.

La Conférence générale de l’UNESCO, qui s’est réunie en novembre 2013, s’est également engagée à promouvoir un objectif primordial sur l’éducation en se « fondant sur les principes fondamentaux de l’accessibilité, de l’égalité et de la qualité, dans la perspective de l’apprentissage tout au long de la vie » dans le cadre du futur programme de développement mondial.

Rappelons qu’Il y a presque un quart de siècle, le Mouvement de l’Éducation pour Tous (EPT) prenait naissance à Jomtien, en Thaïlande. Des délégués du monde entier ont signé la Déclaration EPT, un engagement historique pour « répondre aux besoins éducatifs fondamentaux de tous » par l’universalisation de l’enseignement primaire et la réduction des taux d’analphabétisme.

Dix ans plus tard, en 2000, les 6 objectifs de l’EPT, qui couvrent tous les aspects de l’éducation de base allant de l’éducation préscolaire et de l’alphabétisation des adultes à la qualité de l’éducation, ont été formalisés lors du Forum mondial sur l’Éducation réalisé à Dakar où l’échéance pour la réalisation de ces objectifs a été fixée en 2015.

HL/ HaïtiLibre

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