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Haïti - Éducation : Vers la transformation du système éducatif haïtien 12/04/2023 09:10:11
Inaugurant les travaux d’ouverture, le Ministre de l’Éducation Nesmy Manigat a attiré l’attention sur la nécessité de mettre l’emphase sur la transformation de l’éducation dans le pays se révélant être l’une des urgences. « La transformation de l’éducation est synonyme de transformation de citoyens et de citoyennes pour une société plus juste et plus équitable, » a-t-il souligné. Selon Manigat, cet exercice qui vise une compréhension et une vision communes du curriculum, comporte cinq aspects majeurs pour le Ministère qui œuvre pour un curriculum endogène. Il a cité avec détails à l’appui : la science, la culture, la géographie, la reconnaissance régionale et internationale des diplômes, mais aussi l’adéquation du curriculum aux besoins du pays « Je vous laisse ces cinq dimensions comme matières à réflexion au cours de cet atelier tout en sachant que le curriculum est pratiquement l’outil qui nous permet de nous comprendre l’un l’autre et de mesurer les efforts des parents dans la société pour envoyer leurs enfants à l’école. » Pour sa part, Tatiana Villegas la représentante de l’UNESCO en Haïti, a dit être « convaincue qu’à l’issue des travaux de cet atelier, les bases d’une réflexion solide articulée autour des objectifs des autorités nationales, seront élaborées et permettront d’avancer méthodiquement et sûrement dans la mise en œuvre de la réforme. » De son côté, Amapola Alama qui donnait lecture de l’allocution de circonstance de M. Yao Ydo, directeur du Bureau International de l’Éducation, a salué la tenue de cet atelier « […] Cette démarche est au cœur des stratégies pour la promotion de curricula endogènes, mettant l’emphase sur les compétences du 21e siècle pour la transformation de l’éducation dans un contexte global en pleine mutation » affirmant « À travers le monde, les curricula sont au centre des discussions, car l’éducation ne peut être transformée que si les curricula sont transformés, adaptés au contexte local et global et aussi améliorés » Intervenant en visio conférence Marie Evane Tamagnan, la représentante de la BID a souligné le contexte national ayant conduit le MENFP vers cette réforme curriculaire. Elle a mis en évidence les défis auxquels devrait confronter cette action et a réitéré l’engagement de la BID de continuer à fournir son soutien financier pour la réussite de ce chantier majeur. Cet atelier vise à renforcer les compétences des agents du MENFP et des différentes parties impliquées dans la chaîne éducative, en matière de diagnostic curriculaire afin qu’ils accompagnent la réalisation par le Bureau International de l’Éducation du Rapport d’État tout en garantissant l’alignement avec le Cadre d’Orientation Curriculaire et la pertinence des documents qui seront développés ou révisés au cours du projet. HL/ HaïtiLibre
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