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Haïti - Éducation : Validation technique des programmes remaniés du secondaire
27/05/2024 09:31:42

Haïti - Éducation : Validation technique des programmes remaniés du secondaire
Le Ministère de l’Éducation Nationale organise, à Pétion-ville, un atelier de trois jours consacré (25 au 27 mai) à la validation technique des programmes remaniés du secondaire, conformément à l’une des composantes du projet Nouvelle Éducation Citoyenne et Tournée vers l’AveniR (NECTAR).

Lors de ses interventions les deux premiers jours de cet atelier, Nesmy Manigat, le Ministre de l’Éducation Nationale a tenu à saluer le consortium constitué par France Éducation International (FEI), l’Institut haïtien de formation en sciences de l’éducation (IHFOSED) et le Réseau Canopé qui ont réussi à mettre en commun les experts haïtiens et étrangers, principalement français, dans le cadre de la rénovation desdits programmes et modules.

Manigat a vanté les mérites de la mise en cohérence du troisième cycle fondamental avec le secondaire, tout en préconisant que cette cohérence s’étende du préscolaire au secondaire afin d’éviter toute forme de distorsion pédagogique dans la formation des élèves.

Le Ministre s’est réjouit du rôle joué par la Coordination du pôle enseignement et qualité, secondé par la Direction de l’enseignement secondaire, dans la conduite de ces chantiers curriculaires qui tiennent compte de l’évolution de l’école haïtienne par rapport aux défis historiques et aux exigences de faire face aux enjeux du XXIe siècle.

Jean-Pierre Delaubier, l’expert français en Chef, mobilisé dans le cadre de la rénovation de ces programmes scolaires, est revenu, quant à lui, sur les différentes étapes déjà franchies et la qualité du travail fournie par la cinquantaine de techniciens haïtiens et étrangers. Il a aussi élaboré sur la continuité des programmes entre les classes et les niveaux scolaires.

Cet atelier de validation technique des programmes et modules du secondaire vise fondamentalement leur standardisation, leur mise en cohérence au regard des préconisations du Cadre d’orientation curriculaire à savoir :

  • Analyser la conformité des programmes produits aux prescrits et orientations définis dans le Cadre d’orientation curriculaire ;
  • Veiller si les compétences respectent les repères de progression annuelle balisant la réécriture des programmes ;
  • S’assurer que les contenus, les approches ainsi que les stratégies sélectionnées concourent au développement des compétences visées ;
  • S’assurer que les valeurs du COC sont prises en compte dans toutes les matières ;
  • Corriger quelques insuccès linguistiques dans la rédaction des programmes.

Cette action de validation technique supposant la relecture et la réécriture de tous les programmes disciplinaires, fait de la place aux savoirs locaux, aux éléments du milieu (aux concepts créoles) ayant plus de sens, le plus souvent, pour les jeunes haïtiens parce qu’ils les utilisent tous les jours dans toutes les transactions sociales, économiques, médicinales, religieuses, etc.

Après cette validation technique, viendra la validation scientifique qui mobilisera la Commission nationale de la science, la technologie et l'innovation (CoNaSTI). La troisième validation sera, à la fois, politique et sociale et tiendra compte des avis de la haute autorité politique et ceux des acteurs sociaux.

Lire aussi :
https://www.haitilibre.com/article-40911-haiti-flash-vers-un-changement-des-programmes-scolaires.html
https://www.haitilibre.com/article-41310-haiti-education-les-7-chantiers-prioritaires-du-ministere-en-2024.html

HL/ HaïtiLibre

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